tag:blogger.com,1999:blog-47253208241127802782023-11-15T23:49:46.236-08:00CC.SS -ENFOQUE SOCIO CULTURAL CRITICOAPLICADO AL COMPONENTE DE HISTORIA DEL PERUCarlos Fundes Escalantehttp://www.blogger.com/profile/17731692004827852056noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-4725320824112780278.post-83399034147188547862009-04-28T21:01:00.000-07:002009-04-28T21:06:29.004-07:00PROYECTO DE INVESTIGACIÓN<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNJiFxvYbu0eXvEoMh1qv1NemtzXVj5ylJWmtF1W8kcn3HTUR5LBFToDIdUkq1q7Udd7HeYfhyphenhyphenRI08FGgb5JYuQLgsFvgx0ALuKuP3G1ImfJGPny3Im-YU4ppdgxwMnyQcqT1YDWv0VFs/s1600-h/traditional.png"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 320px; height: 207px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNJiFxvYbu0eXvEoMh1qv1NemtzXVj5ylJWmtF1W8kcn3HTUR5LBFToDIdUkq1q7Udd7HeYfhyphenhyphenRI08FGgb5JYuQLgsFvgx0ALuKuP3G1ImfJGPny3Im-YU4ppdgxwMnyQcqT1YDWv0VFs/s320/traditional.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5329959123242949570" border="0" /></a><br /><p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">FORMULACIÓN DEL PROBLEMA</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">. ¿Cómo elaborar e implementar una propuesta con un enfoque sociocultural critico en el área de CC.SS en los contenidos de Historia del Perú en Educación Secundaria de primero al quinto grado valorando la identidad cultural histórica Andina con los docentes del ámbito de la provincia de Celendín Región Cajamarca?<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><span style="">1.1.<span style=""> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">OBJETIVOS<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.2.1 OBJETIVO GENERAL:</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"> Proponer una alternativa para elaborar e implementar un enfoque sociocultural crítico del Currículo de contenidos del Área de ciencias Sociales en el componente de Historia del Perú en educación secundaria del 1º al 5º grado<span style=""> </span>con los docentes de la Provincia de Celendín.<b><o:p></o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: <o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.2.2.1.- </span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">Gestionar el desarrollo de una jornada de capacitación a docentes que dictan el área de CC. SS en el ámbito de la Provincia de Celendín denominado “<b>el enfoque sociocultural</b> <b>critico</b>” a partir de los contenidos de Historia del Perú.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.2.2.2</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">.- Identificar con los profesores de la especialidad que los contenidos de los textos del Área de Ciencias Sociales en los componentes de Historia de América y el Perú tienen propósitos colonialistas.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.2.2.3</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">.- Propiciar debates, encuentros, diálogos, discusiones, críticas en las jornadas a nivel social con personal del Área de Ciencias Sociales generando nuevos contenidos y respetando las diferencias.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.2.2.4.</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">- Socializar el enfoque revolucionario para constituir un equipo de docentes del área de Ciencias Sociales. Con propósito de seguir investigando, enriqueciendo los contenidos auténticos vistos desde dentro de nuestra realidad.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.2.2.5</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">.- Aplicar una encuesta opinable a los docentes que participan en la Jornada Pedagógica al inicio, en el proceso y al final de dicho evento referente al currículo de contenidos de Historia del Perú y otros aspectos.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.2.2.6</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">.- Comprendido el valor de la dialéctica por parte de los docentes del área de CC.SS. en la Provincia de Celendín; están en condiciones de desarrollar la lógica de los procesos de aprendizaje, para el desarrollo de capacidades y destrezas, actitudes y valores en los alumnos.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.2.2.7</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">.- Contribuido con el aporte del enfoque sociocultural crítico los docentes del área de CC.SS de la Provincia de Celendín valoran la identidad socio histórico Cultural Andina para desarrollar en sus aulas con sus alumnos los contenidos curriculares.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 67.65pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 150%;"><!--[if !supportLists]--><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><span style="">1.2.<span style=""> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202" coordsize="21600,21600" spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe"> <v:stroke joinstyle="miter"> <v:path gradientshapeok="t" connecttype="rect"> </v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t202" style="'position:absolute;" stroked="f"><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="position: absolute; z-index: 251654656; left: 0px; margin-left: 58px; margin-top: 712px; width: 531px; height: 37px;"></span><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">La presente investigación se realiza porque parte de un principio ser trascendental para superar esta crisis, decadente de la Educación peruana que se ubica entre los últimos lugares entre los países de América y del Mundo; porque es de gran, importancia para, que profesores y alumnos, superemos las dificultades de un inapropiado currículo de contenidos que impartimos y recibimos; en el área de CC.SS específicamente en el componente de Historia del Perú, que<span style=""> </span>mucha de las veces estos están vistos desde afuera; la función inapropiada de hacer ver una historia retrógrada hace que nuestros ciudadanos; no capten, cultivando el valor del respeto esto se transgrede y se vuelve falta de respeto, estas transgresiones constituyen en nosotros falta de educación y esto tiene<span style=""> </span>una categoría<span style=""> </span>binominal a entender del problema esencial de la “enseñanza-aprendizaje que se imparte en las instituciones en el área indicada; citaremos al profesor Rojas G.C.<span style=""> </span>que dice: “El problema esencial de la enseñanza aprendizaje no está principalmente en los procedimientos metodológicos en las formas didácticas, ni en la técnicas más avanzadas de enseñanza, sino <b>en que van aprender los alumnos”</b> (3) eso no es de simple así<span style=""> </span>de decirlo sino, que lo que comparten los conocimientos son los maestros o docentes quienes enseñan lo que aprendieron y asumen los contenidos expresos en todos los libros como verdades supremas<span style=""> </span>y acabadas es necesario que los docente del área reflexionen, reaprendan, reconceptualicen<span style=""> </span>para enseñar, facilitar lo nuestro, ya no desde lo que nos vino de afuera; pretendemos nosotros inmiscuirnos en nuestros propios razonamientos, “sesos”, (4) para que nuestros alumnos y futuros ciudadanos vivan descondicionalmente esto les dará razón para interpretar el caos y el orden en la vida social.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">La propuesta planteada del enfoque histórico cultural critico contribuye a desarrollar el carácter científico que deben tener los contenidos temáticos del área de CC.SS y esto forjara la conciencia e identidad histórica de los alumnos; este constituye la practica social- histórica de los hombres siempre ha generado la producción de conocimientos que ha sido y es sistematizada por la ciencia. Por lo que sintetizamos en 3 razones la justificación</span></p><br /><p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">1º JUSTIFICACIÓN TEÓRICA.- La propuesta del enfoque Sociocultural critico es una contribución a la propuesta del<span style=""> </span>pensamiento pedagógico peruano y a la corriente pedagógica Latinoamericana; por ser la unión de dos tendencias pedagógicas: El histórico cultural y la crítica de la enseñanza. <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2º JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA.- Es una nueva metodología para reconceptualizar el enfoque de la historia; esto a partir del análisis crítico y auto reflexivo de la comprensión<span style=""> </span>de los hechos, fenómenos históricos que acontecieron y acontecen en nuestra realidad.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">3º JUSTIFICACIÓN PRACTICA.- La presente contribuye a desarrollar en la propia práctica educativa donde los sujetos adquieren nuevos significados que van conformando su identidad, en el mismo contexto social en el proceso de reflexión, autoreflexión y reconceptualizaciòn. Por tanto la práctica de los educadores debe estar dirigida a orientar a los estudiantes.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><!--[if gte vml 1]><o:wrapblock><v:shape id="_x0000_s1027" type="#_x0000_t202" style="'position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:45pt;" stroked="f"> <![endif]--><!--[if !vml]--><span style=""></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]></o:wrapblock><![endif]--><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"> <b>2.4.<span style=""> </span>VIABILIDAD.- <o:p></o:p></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">Además la presente se define como viable porque el docente investigador cuenta con el apoyo desinteresado de los agentes inmersos en la presente investigación, como es el; Gobierno Regional de Cajamarca propulsor de la becas de estudio de maestría en la Región Cajamarca, la Dirección Regional de Educación, la unidad de gestión educativa local de Celendín que promueven jornadas de capacitación para que los maestros se capaciten; el sindicato unitario de trabajadores en la Educación del Perú sede Celendín que propicia el mejoramiento de la calidad educativa por especialidades y además contribuye con la infraestructura para desarrollar las jornadas pedagógicas;<span style=""> </span>porque los que imparten los conocimientos y contenidos metafísicos son los docentes como perciben la historia actual .Por consiguiente se prevé en marcar el período de investigación entre enero 2009 a enero 2010, tomando como muestra la participación todos los docentes del área de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas Públicas de Secundaria de la Jurisdicción del Distrito de Celendín Provincia de Celendín.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.5.<span style=""> </span>LIMITACIONES<o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.5.1<span style=""> </span>A propósito del proyecto de investigación</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">. El presente proyecto debe superar la concepción metafísica y conservadora, de los regímenes anteriores y actuales del ministerio de Educación implementaron e implementa generando una contradicción que pretende de individualizar y aislar a los fenómenos sociales; por la que la falta de una teoría científica general obliga a elaborar teorías parciales en el marco de cada disciplina particular, por eso el propósito nuestro es la teoría científica Dialéctica, la que enrumbaría nuestra propuesta.<b><u><o:p></o:p></u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">La ideología dominante expresa intereses que contradicen el desarrollo de la sociedad, la ciencia conduce inexorablemente a la concepción materialista del mundo es a partir de esta propuesta que se enmarca el presente proyecto, cuyo propósito es trascender a nivel local. Regional y nacional<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.5.2. La escasa producción bibliográfica</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">. La producción bibliográfica pedagógica relacionada con el currículum de Ciencias Sociales es todavía escasa; lo poco se refiere a la crítica de lo existente oficialmente, sobre todo en el ámbito de la problemática de la metodología didáctica; pero, el propósito nuestro es someter a la bibliografía de contenidos existentes al proceso del análisis socio histórico cultural critico asumiéndolo un sentido de responsabilidad científica.<b><u><o:p></o:p></u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p> </o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">2.5.3. Constituye un reto para el equipo de docentes que se prevé constituir</span></b><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX">. El propósito de esta propuesta es socializar<span style=""> </span>dicho enfoque sociocultural crítico por lo que se define como, investigar, reflexionar, reconceptualizar, aplicar para revalorar<span style=""> </span>nuestra propia identidad cultural, constituyendo en un revolucionario enfoque. La tarea es descondicionalmente investigar para interpretar el caos y el orden en nuestra sociedad.</span></p><br /><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%; font-weight: bold;"><span style="font-size:180%;">JORNADA DE CAPACITACIÓN</span></p><br /><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"> </p><p class="MsoNormal"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Organiza<span style=""> </span></span></b></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 18pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Sindicato Unitario de<span style=""> </span>Trabajadores<span style=""> </span>en<span style=""> </span>la Educación<span style=""> </span>Celendín</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 18pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Derrama<span style=""> </span>Magisterial del Perú</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-indent: 18pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Autorizado<span style=""> </span>y<span style=""> </span>Auspiciado</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Dirección Regional de Educación Cajamarca.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><span style=""> </span>Unidad de Gestión Educativa Local<span style=""> </span>Celendín.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Responsables.</span></b></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Secretario<span style=""> </span>General del<span style=""> </span>SUTECEL</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Profesor, Ramón<span style=""> </span>Bernal<span style=""> </span>Abanto</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Secretario de Asuntos Pedagógicos del SUTECEL</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Licenciado. Carlos Alcibiades<span style=""> </span>Fundes<span style=""> </span>Escalante.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Ponente</span></b></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 12pt 0cm 10pt 21.3pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Docente de la Universidad Nacional de Educacion Enrique <span style=""> </span>Guzman<span style=""> </span>y<span style=""> </span>Valle<span style=""> </span>profesor<span style=""> </span>Carlos<span style=""> </span>Rojas<span style=""> </span>Galarza</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 12pt 0cm 10pt 21.3pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Fecha<span style=""> </span>del 02<span style=""> </span>al 06<span style=""> </span>de marzo<span style=""> </span>2009</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin: 12pt 0cm 10pt 21.3pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD">Local<span style=""> </span>Casa del maestro<span style=""> </span>Celendín</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-top: 12pt;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"><span class="MsoSubtleEmphasis"><u><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></u></span></p> <p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 25.1pt; text-align: center; text-indent: -25.1pt; line-height: 200%;" align="center"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><span style=""><span style=""> </span>I.<span style=""> </span></span></span></b></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><u><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Presentación</span></u></b></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><u><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></u></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-right: -0.05pt; text-align: justify; line-height: 200%;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">El presente ,proyecto de capacitación especializada a docentes de la especialidad de ciencias sociales, componente de historia del Perú, que laboran en el ámbito de la provincia de Celendín, propuesta de un enfoque socio cultural critico, tiene por finalidad<span style=""> </span>contribuir a desarrollar la formación docente<span style=""> </span>en actividad<span style=""> </span>como fundamento constituye<span style=""> </span>ser una contribución al magisterio<span style=""> </span>nacional<span style=""> </span>esta acción piloto recoge las recomendaciones de especialistas en temas de educación nacionales e internacionales<span style=""> </span>que en los<span style=""> </span>diferentes <span style=""> </span>congresos y fórums organizados por la Derrama Magisterial del Perú<span style=""> </span>recomiendan realizar capacitaciones y formación docente en formas especializadas<span style=""> </span>para de esa manera<span style=""> </span>orientar y preparar mejor al docente en calidad atendiendo de una manera directa sus preocupaciones y necesidades mas prioritarias de acuerdo a sus intereses inmediatos. Dicha actividad de desarrollo magisterial estará dirigido por un prestigioso<span style=""> </span>docente<span style=""> </span>de<span style=""> </span>la<span style=""> </span>especialidad<span style=""> </span>del<span style=""> </span>área<span style=""> </span>de Ciencias Sociales<span style=""> </span>como es el<span style=""> </span>especialista<span style=""> </span>señor Carlos<span style=""> </span>Rojas<span style=""> </span>Galarza, de la Universidad Nacional de Educación<span style=""> </span>EGV<span style=""> </span>la<span style=""> </span>Cantuta Lima. </span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><span style=""> </span>. </span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 115%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><span style="">II.<span style=""> </span></span></span></b></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Base Legal</span></b></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Constitución<span style=""> </span>Política del Perú 1993.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Ley<span style=""> </span>Nº 28044,<span style=""> </span>Ley General de Educación, y Reglamentos<span style=""> </span>aprobados<span style=""> </span>por los: D.S.<span style=""> </span>Nº<span style=""> </span>006 ,013,015,022<span style=""> </span>del 2004, y, 002,009,013, del<span style=""> </span>2005 </span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Ley del<span style=""> </span>Profesorado Nº 24029 y su modificatoria Ley Nº 25212</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Nueva<span style=""> </span>ley<span style=""> </span>de<span style=""> </span>la<span style=""> </span>carrera magisterial Nº 29062</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Decreto Supremo Nº: 007-2007-ED Programa de Capacitación<span style=""> </span>Permanente</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Normas<span style=""> </span>para<span style=""> </span>el<span style=""> </span>desarrollo de<span style=""> </span>las actividades educativas para el<span style=""> </span>2009 aprobadas por R.M.<span style=""> </span>Nº: 04441-2008<span style=""> </span></span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Wingdings;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">v<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">APLICACIÓN<span style=""> </span>LEGAL</span></b></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify; line-height: 200%;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">En atención <span style=""> </span>a las normas y orientaciones<span style=""> </span>pedagógicas nacionales<span style=""> </span>capitulo<span style=""> </span>IV Numeral<span style=""> </span>4.6 Acciones de Capacitación Docente,<span style=""> </span>4.7 Interculturalidad y Bilingüismo, 4.11 Investigación<span style=""> </span>y<span style=""> </span>Supervisión Educativa.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify; line-height: 200%;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">La IE facilita la participación de sus docentes en acciones de capacitación diseñadas por la propia institución,<span style=""> </span>la UGEL, la DRE, el<span style=""> </span>MED<span style=""> </span>u<span style=""> </span>otro sector del estado y o institución particular acreditada . Con la finalidad de fortalecer<span style=""> </span>las<span style=""> </span>capacidades pedagógicas<span style=""> </span>de<span style=""> </span>los<span style=""> </span>docentes.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 25.1pt; text-align: justify; text-indent: -25.1pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><span style="">III.<span style=""> </span></span></span></b></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Objetivos</span></b></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; line-height: 200%;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Objetivo<span style=""> </span>General</span></b></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; line-height: 200%;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Proponer una<span style=""> </span>alternativa para elaborar e implementar un enfoque socio cultural crítico del currículo de contenidos del área de ciencias sociales en el componente de Historia del Perú en educación secundaria de menores de primero al<span style=""> </span>quinto<span style=""> </span>grado con la participación<span style=""> </span>de los docentes de la<span style=""> </span>provincia de Celendín</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; line-height: 200%;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; line-height: 200%;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; text-align: justify; line-height: 200%;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><span style=""> </span><b style="">Objetivo<span style=""> </span>Específicos</b></span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></b></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Gestionar el desarrollo de una jornada de capacitación a docentes que dictan el área de CC.SS en el ámbito de la Provincia de Celendín denominado `el enfoque sociocultural<span style=""> </span>crítico` a partir de los contenidos de historia del Perú.<span style=""> </span></span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Identificar con los profesores de la especialidad que los contenidos de los textos del área de Ciencias sociales en los componentes de Historia de América. y el Perú ,tienen propósitos colonialistas. </span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Propiciar debates encuentros diálogos, discusiones críticas en las jornadas a nivel social con personal del área de Ciencias sociales generando nuevos contenidos y reaprendiendo <span style=""> </span>nuevos contenidos y respetando las diferencias.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">socializar el enfoque revolucionario para constituir un equipo de docentes del área de Ciencias Sociales .con un propósito de seguir investigando enriqueciendo los contenidos auténticos vistos desde dentro de nuestra realidad.<span style=""> </span></span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Aplicar una encuesta opinable a los docentes que participan en el taller antes del inicio en el proceso<span style=""> </span>y al final de la jornada referente al<span style=""> </span>currículo de contenidos de<span style=""> </span>Historia del Perú y otros aspectos.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Comprendido el valor de la dialéctica por parte de los docentes del área de CC.SS de la provincia de Celendín, están en condiciones de desarrollar la lógica de<span style=""> </span>los procesos de aprendizaje, para <span style=""> </span>el desarrollo de capacidades <span style=""> </span>y destrezas, actitudes, y valores en los alumnos.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -18pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%; font-style: normal;font-family:Symbol;font-size:12;" lang="ES-TRAD" ><span style="">·<span style=""> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Contribuido con el aporte del<span style=""> </span>enfoque sociocultural crítico los docentes del área de CC .SS de la provincia de Celendín valoran la <span style=""> </span>identidad socio histórico Cultural andina para desarrollar<span style=""> </span>en<span style=""> </span>sus aulas con sus<span style=""> </span>alumnos los contenidos curriculares.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 25.1pt; text-align: justify; text-indent: -25.1pt; line-height: 200%;"><!--[if !supportLists]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><span style="">IV.<span style=""> </span></span></span></b></span><!--[endif]--><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Meta </span></b></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><b style=""><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 200%;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD">Contribuir a capacitar como mínimo al 80% de docentes desde el area de Ciencias Sociales de las Instituciones Educativas Publicas de nivel secundario de menores que laboran en el ámbito de la provincia de Celendin.</span></span><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 200%;"><span class="MsoSubtleEmphasis"><span style="line-height: 200%;" lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></span></p><br /><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 70.8pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><br /><span style="line-height: 150%;" lang="ES-MX"><o:p></o:p></span></p>Carlos Fundes Escalantehttp://www.blogger.com/profile/17731692004827852056noreply@blogger.com0